I projektet RØDDER modtog 10 danske rappere fra forskellige generationer af dansk rap en invitation fra Per Vers. Det blev til 10 nye rapdigte, som bygger på 10 ældre digte.
− Claus Nivaa, f. 1977
Nye Elever – Ny Undervisning
Nye typer af elever i gymnasieskolen kræver helt nyt fokus på, hvordan man skaber og præsenterer undervisnings-materialer. Med en ambitiøs politisk målsætning på tinge om, at 95 % af de unge skal gennemføre en ungdoms-/erhvervsuddannelse. Det giver stof til grundig omtanke for underviserne, der må reflektere over, hvilket stof eleverne skal præsenteres for og hvordan.
Danskfaget i gymnasiet er stort, spændende og krævende i sit omfang. Det vil rigtig mange ting: sprog, litteratur og medier. Især litteraturen og dens historie kan være en hård nød at knase på for mange unge i dag. Med Per Vers’ ord kan det ”sidste punktum” i et ældre digt ligne ”et sort hul for den unge og dumme”. Men den unge er ikke nødvendigvis ”dum”.
Lyrik og Rap – det’ samme rod
Den unge har hjerte, har puls og åbenhed over for andre ting end klassisk lyrik og dannelse. Meget ofte ses det i glæden ved hip hop og rap. Og hvad er formmæssigt egentligt forskellen mellem lyrik og rap?
De rimer begge, de kimer begge, de limer tekst sammen på tekst og låner og stjæler fra ældre tekster – inspireres. Hvorfor så ikke lade dem forenes på tværs og åbne en anden dør ind til en ny form for dannelse?
At skabe en interesse for ældre litteratur, vores rødder, på en ny og fængende måde. Især digtning.
Skriv, skab og forstå
At arbejde ud fra den pædagogiske devise: reception er bedst ved produktion. Dvs. eleverne skal SELV skrive og skabe raplyrik og digte.
Skriv og skab dig frem til en forståelse af, hvad det digteriske/lyriske sprog kan, som andre typer af sprog ikke kan.
Dvs. de unge lærer om lyrik og digtning ved selv at skrive lyrik og rapdigte inspireret af RØDDER-udgivelsens kunstnere.
At arbejde med elevopgaver som derfor er aktiverende og får dem til at udnytte moderne medier og gerne med deres showtrang i spil (det kan godt være fagligt). Dvs. de kan fx vise resultater af deres arbejde frem via links og YouTube-videoer.
Websitets forløb er inddelt i 10 temaer, der svarer til RØDDER-pladens ti sammenstillinger af digtere og rapperes tekster.
Disse 10 temaer udgør 10 veje ind i lyrikkens klanglige og spændende verden.
Interview med rapperen Kasper Spez
Hør rapperen Kasper Spez fortælle om sine veje til at skrive, om inspiration og det at finde mennesketypers ansigter at digte tekster på.
Den didaktiske idé
Man kan betragte RØDDER-sangene og –rapdigtene som venlige, inspirerede battledueller med de ældre lyrikere.
− Claus Nivaa, f. 1977
